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中学生家务劳动教育指南

作者: 时间:2024-03-16 点击数:

中学生家务劳动教育指南

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是否具有做家务的能力,对孩子的成长影响深远,在劳动锻炼的过程中,孩子们并不仅仅只是简单地学会洗衣、做饭、打扫卫生,更重要的是让孩子能够在繁杂的生活中轻松地找到头绪,从劳动中感受创造美好生活的能力。

每个时间段的孩子承担的家务劳动教育特点各不相同,这里有一份给中学生的“家务劳动指南”,请您收好!

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初中阶段

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生保洁:掌握卫生清理方法和流程,灵活使用卫生工具。做到地面门窗洁净无尘,家具物品摆放有序,家电安全无隐患。

清洁厕所:掌握洁厕技巧,能够安全使用清洁用品,做到墙面镜面台面光亮如新,马桶内外无污渍,空气清新无异味。

内务整理:掌握内务整理规范要求,做到物品规整有序,床面平整无杂物,床下干净无灰尘,衣橱擦拭洁净,衣物分类整齐。

收拾书桌:充分利用书桌空间进行合理摆放,做到桌椅干净,书籍分类摆放整齐,学习用品并然有序。

洗涤缝补:掌握洗涤缝补技巧,做到分类清洗衣物,干净无污渍;学习缝补方法,熟悉缝补流程,按需选择针线、布料进行简单缝补。

烹调烹饪:能够掌握基本的操作流程,做到辨识食材食料,安全使用炊具,控制时间与火候,会做基础家常菜。

垃圾分类:能够分类投放垃圾,学习了解垃圾常识,辨别垃圾种类,设置盛放工具,做到安全科学投放垃圾。

种植养护:掌握花草养护的基本技巧,了解花草种类习性,选择适宜生长条件,做到适时恰当浇水、松土、防治病虫害。

照顾家人:能够融洽家庭氛围,分担父母责任,做到与家人分享快乐分担烦恼,陪伴父母劳作,照顾弟弟或妹妹的生活。

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高中阶段

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卫生防疫:养成自觉清洁卫生的意识,做到正确使用家居保洁工具,科学有序完成日常清理,营造整洁优雅的家居环境。

清洁厕所:实现“量”与“质”的统一,做到定时清洁,科学使用工具,物品摆放整齐,按时通风换气,打造干净整洁、空气清新的洗手间。

内务整理:打造温馨美观的卧室,做到分类摆放物品,床铺干净整齐,书橱摆放有序,将内务整理内化为一种自觉行为。

收拾书桌:形成“学前有备、学后归位”的自觉意识,依次收拾各种学习用品,准确放到指定位置,简洁、有序摆放书桌用品,桌面及时清理干净。

洗涤缝补:熟练掌握洗涤缝补技巧,能够按照洗涤标识正确清洗衣物;掌握几种手缝针法,灵活运用于日常衣物的修补,做到大方得体。

烹调烹饪:掌握膳食平衡的原则,做到灵活取用食材,合理运用烹饪技巧,独立创作拿手菜品,做到健康科学养生。

垃圾分类:积极践行生态文明思想,做到勤俭节约,减少垃圾;居家宣传,合理分类;手工制作,变废为宝。

种植养护:掌握花草养护的基本技巧,主动承担家庭园丁角色,了解家庭花卉习性特点,做到科学管理养护。

维修维护:掌握独特的劳动技能和方法,做到熟悉劳动工具特点,家长协助指导,安全维修家具,培育大国工匠精神。


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引导孩子做家务劳动注意事项

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1.量力而行,视孩子的能力而定;

2.共同参与,和孩子一起做家务;

3.保持耐心,多容忍、少责备;

4.以身作则,给孩子树立好榜样;

5.注意安全,不要让孩子自己拿取危险物品;

6.经常鼓励,提高孩子的积极性和自信心。


从小就锻炼干家务的孩子,其社会和环境适应能力强,往往比不会干家务活的孩子更懂得照顾自己和别人。家长早知道、早培养,孩子早独立、早成长

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